Социальная сеть твиди. Детские социальные сети

Предлагаем вашему вниманию медиапроекты для детской аудитории, т.к. в последнее время разработчики веб-приложений стремятся приобщить к своим онлайновым продуктам не только взрослых, но и подрастающее поколение, увлечённое цифровыми технологиями и проводящее в Интернете всё больше и больше времени. Вот некоторые из таких сетевых ресурсов.

«Мир Бибигона»

Детская социальная сеть, созданная холдингом ВГТРК 4 сентября 2008 года, и, по мнению разработчиков, имеющая все шансы стать стартовой страницей для всех российских школьников. Интерфейс проекта выполнен в виде ленты, а сам сайт разделен на информационную, социальную, образовательную и развлекательную части. В первой публикуются различного рода новости, вторая предназначена для общения пользователей между собой посредством чатов, сетевых дневников, внутренней почты и прочих инструментов, в третьей части представлены обучающие программы, энциклопедические материалы, а также электронные версии учебников и видеоуроки. Что же касается четвертого раздела портала, то здесь молодой интернет-пользователь может поиграть в игры и поучаствовать во всевозможных интеллектуальных конкурсах. По утверждению авторов ресурса, в «Мире Бибигона» реализована глубоко продуманная система безопасности и всегда присутствует психолог, которому можно задать вопрос как в детских клубах, так и в скрытой от детей части сети, предназначенной для родителей и учителей.

Проект сочетает в себе три направления: социальное, развлекательное и образовательное. Социальная сеть «Мир Бибигона» представляет собой комплекс ресурсов, предназначенных для детей, учителей и родителей. Возраст детской аудитории – 7-14 лет. В связи с тем, что аудитория проекта – дети, предполагается наличие ряда мер по безопасному нахождению детей в проекте. Регистрация пользователей по приглашениям, контроль и регулировка взаимоотношений внутри сети осуществляется модераторами сети, которые выбираются из числа педагогов школ (учителя информатики, психологи), а также администрацией проекта и психологами. Все ресурсы расположены внутри сети и не содержат посторонних ссылок. Функционал сети позволяет подключать любые внешние приложения, что существенно упрощает ввод новых функций и разделов.

Возможности проекта:

1. Личное пространство пользователя: дневники, фотоальбомы, группы друзей, настраиваемые пользователями самостоятельно, внутренняя почта, приложения, подключаемые по выбору и желанию пользователей, новости у друзей.

2. Сообщества пользователей: клубы по интересам для различных групп друзей, где в роли ведущих выступают сами пользователи, а также приглашенные гости проекта – авторы известных детских печатных и интернет ресурсов.

3. Страница и клуб школы со списком зарегистрированных учеников, информацией о школе.

4. Приложения: образовательные и развлекательные ресурсы.

5. Информационный раздел: статьи, советы, обзоры на актуальные и интересные для детей тематики, обновляемые еженедельно.

6. Конкурсы для пользователей проекта.

7. Закрытые клубы для родителей и учителей, вопросы психологу.

Удобная и безопасная среда общения школьников, учителей и родителей. Домашние задания, расписание, оценки - все в одном месте. «Дневник.ру» - это сайт, который делает жизнь в школе и вокруг неё интереснее и разнообразнее.

Школьнику:

• Общение только со сверстниками и отобранными взрослыми
• Удобное расписание и другие инструменты для учёбы
• Активное участие в школьной жизни
• Всероссийский календарь олимпиад, конкурсов, соревнований и т.п.
• Вакансии для школьников (работа во время каникул)
• Консультации специалистов и многое другое…

Учителю:

• Удобная и безопасная среда для общения всей школы
• Единый справочник обо всём и обо всех в школе
• Удобное расписание и другие инструменты для управления учебным процессом
• Удобные инструменты для оптимизации административной работы
• Общение и обмен опытом с учителями по всей стране и за рубежом
• Оптимизация общения с родителями
• Всероссийский календарь мероприятий
• Единый каталог учебников
• Современная электронная библиотека
• Дистанционные курсы по повышению квалификации

Родителю:

• Удобная и безопасная среда общения с классным руководителем, учителями, директором
• Общение и обмен опытом с другими родителями
• Доступ к информации об успеваемости и деятельности ребенка
• Единый календарь школьных мероприятий
• Единый источник информации по ЕГЭ
• Информационный центр для поступающих в ВУЗы
• Каталог всех секций и кружков в городе
• Современная электронная библиотека
• Консультации психологов и других специалистов

«ТВИДИ»

Социальный проект, запущенный в конце сентября 2008 компанией «РосБизнесКонсалтинг» совместно с израильской фирмой Tweegee и ориентированный на детскую аудиторию в возрасте от шести до четырнадцати лет. На сайте Tvidi.ru создана уникальная среда для развития ребёнка. Дети могут играть в онлайновые игры, общаться, вести дневники, размещать фотографии и видеоматериалы, искать новых друзей, а также строить виртуальные миры и загружать файлы. Благодаря специальным инструментам, подписчики «Твиди» могут быстро создать и оформить свою страничку во всемирной Сети. В системе предусмотрены специальные механизмы безопасности и премодерации контента, призванные оградить маленьких пользователей от всякого рода тлетворного влияния.

СМЕШАРИКИ

Социальная сеть, созданная по мотивам одноименного анимационного сериала. В виртуальном мире смешариков дети могут участвовать в игровых турнирах, смотреть мультфильмы, слушать аудиосказки, общаться с другими участниками сети, искать друзей и при помощи любимых героев сериала находить ответы на любые каверзные вопросы. В системе ведется рейтинг наиболее активных пользователей, предусмотрен форум, а также имеется раздел для родителей, на котором представлена информация о правильном воспитании и обучении ребенка.

Социальная сеть для российских школьников, которая объединяет учащихся разных школ из разных городов, позволяет находить друзей по интересам и общаться с ними, обмениваясь текстовыми сообщениями и файлами. Участники созданного компанией «Интеллект» сервиса могут создавать свои классы и группы, наполнять их самыми интересными моментами из школьной жизни, фото- и видеоматериалами. В ClassNet регулярно проводятся различные интеллектуальные конкурсы, участвуя в которых можно зарабатывать виртуальные монетки и получать призы.

Это социальная сеть для детей, ориентированный на возрастную категорию от 5 до 12 лет. На сайте дети могут создать собственных персонажей, которые будут представлять их в виртуальном сообществе. В игровом мире герои будут жить, играть, общаться, и заводить новые знакомства. В сказочном мире Вебиков оживут игрушки из реального мира, и ребенок сможет о них заботиться, играть в занимательные игры, а также обучаться работе с компьютерами и другим полезным навыкам. На сайте Вебики есть множество игр, от простых и занятных для любого малыша до более сложных игр позволяющих обучать детей счету, правописанию, сообразительности, работы с компьютером и правилам поведения на Интернете.

На заре появления социальных сетей основной их аудиторией была молодежь, сейчас же аккаунты в социальных сетях заводят люди самого разного возраста, от мала до велика. Стоит ли говорить, что контент социальных сетей далеко не всегда приемлем для детей, добравшихся до интернета. Однако есть специальные детские социальные сети , содержание которых соответствует возрасту юных пользователей.

У детских социальных сетей есть как свои сторонники, так и противники, и каждая сторона может привести массу аргументов как в пользу социальных сетей для детей, так и против них. Мы не будем агитировать вас присоединиться ни к одному из этих лагерей, а просто кратко рассмотрим самые популярные детские социальные сети .

Первой детской социальной сетью в России стал проект «Мир Бибигона» , созданный компанией ВГТРК. Проект стартовал в июле 2008 года, а в марте 2011 года его переименовали в «Страну друзей». Проект разделен на две части — детскую (для аудитории от 5 до 17 лет) и взрослую (для пользователей старше 18 лет). Всего пользователи делятся на несколько категорий: дети, взрослые, доверенные лица/сотрудники и гости проекта.

Проект «Страна друзей» ориентирован в первую очередь на общение в разных формах . Пользователи могут загружать фотографии и видеоролики, находить старых друзей и знакомиться с новыми, играть в различные игры и участвовать в конкурсах. Также на сайте есть доступ к обучающим ресурсам и программам. А в состав сотрудников входит детский психолог, проводящий консультации в режиме онлайн.

Несколько позже, чем «Мир Бибигона», появился детский развлекательный портал «Твиди», функционал которого позволяет причислить сайт к детским социальным сетям. Сайт позволяет создавать персональные странички, играть в онлайн-игры (есть игры для мальчиков и девочек), общаться в чатах и на форуме, создавать виртуальные Миры, смотреть различные видео в разделе Кино Твиди и многое другое. Судя по яркому дизайну и обилию анимации, сайт рассчитан преимущественно на детей младшего школьного возраста (от 6 до 14 лет) .

Некоторые детские социальные сети созданы по мотивам известных мультфильмов. К ним относится, к примеру, проект «Смешарики». Проект представляет собой своего рода виртуальный мир, в котором живут полюбившиеся детям герои . Юные пользователи могут смотреть мультфильмы и слушать аудиосказки, участвовать в конкурсах и турнирах, знакомиться и общаться с другими участниками. Также на сайте присутствует специальный раздел для родителей с полезной информацией.

Многие детские социальные сети рассчитаны в первую очередь на младших школьников, но есть и проекты для детей постарше. Так, социальная сеть «ClassNet» — это всероссийская сеть для школьников , которая не только позволяет развлекаться и играть, но и помогает в учебе и поиске новых друзей из разных городов. На сайте можно даже пройти демонстрационный вариант ЕГЭ, чтобы лучше подготовиться к сдаче этого экзамена. А еще социальная сеть «ClassNet» регулярно проводит интеллектуальные конкурсы, на которых можно выиграть внутреннюю валюту сети.

Если ребенок учит английский язык, его могут заинтересовать зарубежные детские социальные сети . Один из таких проектов — «Fanlala» (ранее назывался «Imbee»). Эта социальная сеть для подростков объединяет поклонников зарубежных поп-звезд. На сайте доступны фото и видео с кумирами, последние новости шоу-бизнеса, викторины. Кстати, загружать видео и фото и создавать викторины могут сами пользователи. Еще можно вступать в фан-клубы любимых звезд (аналог групп или сообществ в других социальных сетях).

Детские социальные сети — это своего рода компромисс между полным запретом Интернета для детей и бесконтрольным серфингом. Создатели социальных сетей для детей особое внимание уделяют безопасности информации , что позволяет оградить детей от нежелательного контента. Хорошие детские социальные сети выполняют не только развлекательную, но и обучающую функцию.

НА РАССМОТРЕНИЕ ЗАКОНОПРОЕКТ , который требует полностью запретить подросткам до четырнадцати лет регистрироваться в социальных сетях. Россиянам 14+ открывать доступ к социальным сетям предлагается только по паспортным данным. Не секрет, что большинство тинейджеров уже успели завести аккаунты как минимум в сети «ВКонтакте». Мы поговорили с детьми, чтобы узнать, чем они занимаются в соцсетях, в каких группах сидят, что выкладывают в своих инстаграмах и как к этому относятся их родители.

Софья

Я сижу в социальных сетях с шести лет. Большую часть времени провожу «ВКонтакте» - где-то полчаса в день, но иногда удаётся и подольше; как правило, захожу в соцсети через телефон или планшет. «ВКонтакте» я общаюсь с друзьями, мы обмениваемся всякими интересными штуками. Я сама создала три группы, и там набралось довольно много людей. Обычно я люблю сидеть в пабликах, где выкладывают картинки с милыми котиками, и в принципе люблю узнавать новое о животных. Иногда выкладываю котов и на своей странице. Ещё я слушаю музыку «ВКонтакте», обычно просто натыкаюсь на какие-то популярные песни.

Мама постоянно контролирует меня «ВКонтакте» - с кем я общаюсь или в какие группы вступаю. Я думаю, что социальные сети могут быть опасны для детей. Тебе могут предложить вступить в группы смерти и заставлять выполнять поручения администраторов. Говорят, если откажешься, будут шантажировать, и тебе всё равно придется выполнить их поручения - например, прыгнуть с крыши девятого этажа.

Иван

Обычно я сижу в сетях «ВКонтакте» и инстаграме в свободное время или на не самых важных уроках. Как правило, с телефона, но если нужно посмотреть долгое видео, включаю компьютер.

Обычно я сижу в интернете для развлечения - смотрю мемы, но иногда попадаются и интересные серьёзные статьи. Я увлекаюсь историей, поэтому тематические группы на этот счёт тоже постоянно просматриваю. Благодаря соцсетям узнавать что-то новое на этот счёт гораздо легче. Музыку я тоже слушаю через «ВКонтакте». Ещё я подписан на разные СМИ, к примеру на «Лентач» и The Flow. У нашего класса есть свой чат «ВКонтакте», благодаря ему гораздо проще узнавать домашнее задание или о каких-то школьных событиях, к примеру экскурсиях. В инстаграм я выкладываю фотки из поездок или просто что-то интересное из повседневной жизни. Инстаграм довольно клёвая социальная сеть, именно благодаря ему я узнал о новом альбоме рэпера Гнойного.

Родители никак не контролируют мои социальные сети, может быть, только в классе третьем-четвёртом пытались забирать телефон. Сейчас мы переписываемся либо в телеграме, либо в вайбере. Мне кажется, социальные сети могут быть опасны для детей, только если они психически не здоровы. Гораздо больше травмирует давление учителей и одноклассников, а иногда даже родителей.

Соня

Я активно сижу в интернете лет с одиннадцати. Изначально просто писала маме, что приехала в школу, чтобы не тратить на это деньги. Чаще всего я сижу во «ВКонтакте» и инстаграме, не постоянно, но каждый раз, когда есть лишнее время, которое тратить особо не на что. У меня нет своего компьютера, так что я пользуюсь телефоном.

Обычно я переписываюсь с кем-то, листаю новости или смотрю фотографии. В группах я почти не сижу, разве что нахожу музыку в паблике «The musicend», а новости читаю в «Лентаче» или «Неинтересных фактах». У меня есть инстаграм, но я редко выкладываю туда фотографии, зато постоянно смотрю чужие. Я подписана на своих друзей и разных актёров из сериалов, которые мне нравятся. Я почти не знакомлюсь в социальных сетях, чаще общаюсь с друзьями или одноклассниками. С классом мы очень активно переписываемся «ВКонтакте», потому что решаем, куда и когда пойдём развлекаться, а иногда узнаём домашнее задание.

Мои родители никогда меня не контролировали в социальных сетях, потому что ничего запрещённого я там и не делаю. Но я знаю, что есть и опасные группы.

Вероника

Я стала пользоваться социальными сетями, когда мне подарили первый телефон. Инстаграм достаточно популярный, и там можно выражать свои мысли, рассказывать о чём-то, так что первым делом я зарегистрировалась там. Особенно мне нравятся комментарии, потому что под фото можно описать свои чувства. Я выкладываю свою собаку, селфи, красоту, много фотографий из путешествий - показываю, какое у меня настроение, хорошее или плохое. В инстаграме я подписана в основном на своих друзей, их мам и друзей своей тёти (она студентка).

В фейсбуке достаточно много умных постов, познавательных не только для детей, но и для взрослых. Можно понять, как нужно себя вести - заботиться о близких и так далее. Но также есть смешные видео и картинки, которые я с удовольствием разглядываю. В фейсбуке в основном я подписана на друзей папы и на некоторых своих одноклассников. А выкладываю я обычно туда свою бабушку - её в фейсбуке все знают. Обычно я пишу, какая она красивая, а однажды пошутила под фотографией: «Пьющая бабушка - несчастье в семье». В общем, я дружу со своими родственниками в социальных сетях.

Один раз я зарегистрировалась «ВКонтакте», но об этом узнали мои родители и запретили мне там сидеть, потому что в этой соцсети выкладывают много вещей для взрослых. Поначалу мне сказали, что фейсбук - это тоже только для взрослых, но потом мама смирилась и разрешила. С ней мы обычно общаемся в вотсапе или созваниваемся.

Социальные сети могут быть опасны для детей, и об этом знают все в моём классе. Есть люди, которые могут взломать твой инстаграм или просто узнать номер телефона, а потом вычислить, где ты живёшь. Поэтому я всегда делаю свои странички приватными.

Илья

Обычно я сижу во «ВКонтакте» и Whatsapp с телефона примерно 9–10 часов в сутки. Сначала я сидел «ВКонтакте» только для общения с друзьями, но сейчас читаю там новости и интересные мне посты. Я подписан на музыкальные и новостные паблики, а ещё на сообщества, где выкладывают вайны. Ещё у меня есть аккаунт в инстаграме, но собственные фото я выкладываю редко. Обычно просто смотрю, что выкладывают друзья и рэперы. Я очень редко знакомлюсь с людьми через интернет, но часто переписываюсь с бывшими одноклассниками или друзьями. А в классе у нас есть свой чат, где мы делимся друг с другом школьными новостями.

Родители не пытаются контролировать моё поведение в социальных сетях, потому что интернет может быть опасен только для ребёнка с ещё не сформировавшейся психикой. Гораздо большей проблемой мне кажется то, что в социальных сетях слишком много ненужной информации.

По данным исследования, которое проводил в 2013 году «Фонд Развития Интернет» при поддержке Google среди российских подростков и их родителей, уровень цифровой компетентности взрослых и детей у нас в стране примерно одинаковый и составляет треть от максимально возможного. Получается, что взрослые боятся за детей в онлайн-пространстве не потому, что много знают о нём, а наоборот - потому что сами о нём ничего не знают. Среди взрослых существуют заблуждения по поводу сетей и их вреда для школьников. Часто они лишь усиливают беспокойство и не способствуют конструктивному разрешению конфликтных ситуаций, которые могут возникать относительно онлайн-общения детей.

Заблуждение 1. Если ребёнок начнёт общаться в сетях, он не научится выстраивать отношения с людьми в реальной жизни.

Многие родители боятся, что сети в буквальном смысле опутают ребёнка, и он не сможет заводить новых друзей офлайн. На самом деле, если так происходит, то это говорит о психологических трудностях, причина которых, скорее всего, не в использовании соцсетей. Общение онлайн, наоборот, иногда помогает наладить контакт с теми, с кем это не получается сделать лицом к лицу, и перенести опыт позитивного взаимодействия в жизнь.

Заблуждение 2. Ребёнок ещё не созрел для того, чтобы безболезненно переживать обидные комментарии, которые часто провоцирует онлайн-общение.

Многие взрослые на своём опыте знают, как неприятно читать критику и едкие шуточки в свой адрес. И далеко не все могут похвастаться умением не воспринимать это болезненно. Но, к сожалению, это - часть жизни. Обидные комментарии начинаются на игровой площадке и сопровождают нас во взрослой жизни. Онлайн или офлайн, дети сталкиваются с неприятием, непониманием и другими негативными вещами, с которыми нужно учиться что-то делать, преодолевать. Сети усугубляют ситуацию лишь тем, что в них очень легко оставить любой комментарий. Но это - особенность сегодняшнего дня, в наш век трудно избежать онлайн-общения.

Если не знать, как пользоваться спичками, нужно совсем немного времени, чтобы случился пожар. Даже если ребёнок проводит в сети пять минут, он должен представлять, что, например, нельзя давать свои личные данные незнакомым людям, что бывают сетевые мошенники и платные приложения, которые можно совершенно случайно купить. Ограничение длительности онлайн-сессий решает другие проблемы, прежде всего связанные с дисциплиной и здоровьем.

Заблуждение 4. Ребёнок не должен пользоваться социальными сетями до достижения 13 лет (16, 18 и так далее).

Самые распространённые онлайн-приложения устанавливают в пользовательском соглашении «возрастной порог»: заводить свои учётные записи в них могут только пользователи, достигшие 13 лет. Это связано с законодательством в сфере охраны личных данных. Но это не значит, что существует волшебная дата, после которой сети автоматически станут для ребёнка безопасными и безвредными. В каком бы возрасте человек не завёл свою первую страничку, ему нужно будет освоиться в новом для себя мире онлайн-общения.

К примеру, именно поэтому сотрудники Лаборатории Касперского советуют родителям не сопротивляться движению детей в сторону онлайн-общения, а возглавить его и попутно рассказать о всех тонкостях. Начать можно с помощи в создании личной странички. При этом ребёнку следует рассказать о настройках конфиденциальности, о том, что Интернет - публичное пространство, поэтому всегда нужно иметь в виду, кто увидит размещённые тобой фотографии и сообщения.

Большая часть проблем, которые возникают при общении в социальных сетях, связана с ощущением, что здесь всё ненастоящее, всё игра. Нужно обязательно объяснить, что здесь всё как в обычной жизни, и неаккуратное слово может по-настоящему обидеть собеседника.

Так же, как мы объясняем правила поведения в общественных местах, нужно объяснять и правила поведения онлайн. Основную мысль сформулировать просто: твои действия в сети не менее реальны, чем действия офлайн, и не менее реальны могут быть последствия. Детям в раннем возрасте объясняют, что опасно доверять незнакомым взрослым. Рассказывают, как быть в случае навязчивого внимания со стороны незнакомой персоны. То же самое относится и к общению в сетях.

Любопытный разговор состоялся во время передачи на радио «Эхо Москвы» от 21 декабря 2014 года, посвящённой безопасности детей в Интернете. Член рабочей группы по разработке правил поведения школьников в соц.сетях говорил о необходимости проводить для детей образовательные курсы по безопасности, а приглашённый учитель информатики отстаивал позицию, что знакомство с правилами поведения в Интернете должны происходить во время непосредственной деятельности ученика. Не разделяя культуру онлайн и офлайн, можно во время совместных занятий и общения обращать внимание на правила безопасности, распространения информации, возможности коммуникации. В конце концов, социальные сети созданы для общения, и они могут активно использоваться в процессе обучения.

Относиться к социальным сетям только как к тому, что нужно запрещать либо строго контролировать - значит не замечать важного момента. Ребёнок завёл страничку «Вконтакте»? Отлично! Теперь у вас есть ещё один канал, с помощью которого вы можете лучше узнать его внутренний мир, увлечения, друзей. Здесь вы сможете вместе разбирать различные жизненные ситуации. Здесь так удобно обмениваться интересной информацией и связываться с близкими по духу сообществами. В конечном счёте, именно взрослый своим личным примером и в совместной деятельности может показать ребёнку, что делать с социальной сетью: «зависать» в ней или использовать как инструмент для более интересных задач.

Это не всегда хорошо для них, но удержать подрастающее поколение в офлайне и полностью отстранить от плодов технического прогресса довольно трудно. Социальные сети привлекают детей, также как и взрослых, а чаще даже еще сильнее.

И это обязательно должны брать на контроль родители. Если они не хотят запрещать детям пользоваться Интернетом совсем, то ограничивать в любом случае нужно.

Детские социальные сети – список

1. Страна друзей – первая российская социальная сеть, созданная в 2008 году компанией ВГТРК. Первое название сайта – «Мир Бибигона», но в 2011 году его переименовали. Сайт разделен на две части: для детей от 5 до 17 лет и для взрослых. Помимо обычных развлечений, здесь есть и обучающая составляющая, а также возможна онлайн консультация с детским психологом. Создатели уверяют, что заявки на регистрацию проверяются вручную в течение 48 часов.
2. Дневник.ру – сайт для школьников, их родителей и учителей, он был запущен в 2009 году и поддерживается министерством образования и науки. Помимо соцсети портал включает дистанционное обучение и управление школьным документооборотом. Проект получил несколько значимых премий. Школьник погружается в безопасную среду с возможностью общения с одноклассниками и учителями, а также справочниками, расписаниями, оценками и многими другими полезными для учащихся сервисами. Одновременно можно общаться со школьными товарищами.
3. ClassNet – еще одна социальная сеть для школьников из разных школ и городов. По функционалу она похожа на «Дневник». Здесь часто проводятся интеллектуальные конкурсы с призами, например, можно пройти демо-версию ЕГЭ.
4. Твиди – сеть была запущена чуть позже «Бибигона» в 2008 году. Она рассчитана на детей 6-14 лет и включает , в том числе онлайн-игры и видео-раздел. Здесь хорошая система безопасности и модерация, защищающая детей от возможного негативного влияния Интернета.
5. Смешарики – сеть для любителей одноименного мультфильма. Регистрируясь, ребенок сам становится «смешариком», он выбирает себе имя, одежду, друзей. Малыш играет в игру с мультяшками, за которыми скрываются его сверстники. Создатели уверены, что эта игра развивает кругозор и таланты ребенка, учит общаться. В игры включены вопросы из школьной программы, поэтому участник не только развлекается, но и учится. Это не совсем социальная сеть в обычном понимании, а скорее игра, так как у пользователей нет личных страничек и возможности загрузить фото.
6. В мире Лунтика – еще одна соцсеть по мотивам мультфильма. Это часть проекта luntik.ru – официального сайта создателей сериала о Лунтике. Сеть запущена в 2012 году и позиционируется как развлечение для всей семьи, но в первую очередь для детей младшего возраста. Это полноценная соцсеть, где можно создать свою страничку, загружать фото и добавлять друзей, играть в развивающие игры.
7. Webiki – сеть ориентирована на детей 5-8 лет, здесь также могут регистрироваться родители и контролировать действия ребенка. Система похожа на сервис «Смешариков» – выбирается персонаж, который будет жить в виртуальной стране, играть и параллельно получать знания. Можно, например, обучаться азам компьютерной грамотности. Создатели говорят, что все сообщения, которые получает ребенок, проверяются модераторами. Сервис отличается ярким дизайном и понятным интерфейсом.

Социальные сети для девочек

Подружки – социальная сеть, созданная специально для девочек, которая появилась в 2010 году по мотивам одноименного мультсериала. Можно завести свою страничку, находить подружек и вести с ними личную переписку, смотреть мультфильмы, проходить тесты, участвовать в конкурсах, делать покупки и так далее. Здесь девочки найдут все, что может быть интересно именно им.

Позволяя ребенку пользоваться соцсетями и вообще компьютером, не забывайте, что долгое нахождение перед монитором вредно не только для его физического здоровья, но и для нормального развития личности. Ему гораздо полезнее провести время на свежем воздухе, например, поиграть в футбол, а с друзьями пообщаться вживую, чего не заменит Интернет.